4.2. ENCUENTROS PEDAGÓGICOS EN EL HOGAR

Antes

Para el talento humano

• Realizar un cronograma de visitas programadas, que contemple minimizar riesgos y poder cumplir con la programación: cantidad de niñas y niños por mes y semana, georreferenciación.

• Cuando el hogar se encuentre en una zona de alta peligrosidad o sea difícil acceder a él, continuar brindando Educación Inicial en casa con esas familias, a través de seguimiento multimodal o encuentros grupales.

• Planeación de las estrategias pedagógicas a implementar (organización del tiempo, recursos, personas a intervenir)

• Programar el día y hora del encuentro con la familia y determinar con quiénes se va a desarrollar la estrategia pedagógica con el fin de contar con la disponibilidad de esas personas.

• Indagar respecto del estado de salud de niñas, niños, padres, madres o cuidadores; cuando reporten síntomas relacionados con COVID-19, no se podrá realizar el encuentro.

• Llegar previamente al jardín infantil.

Una vez se llega al jardín infantil verificar:

• Estado de salud del talento humano que va a asistir al hogar, incluyendo toma de temperatura y sintomatología respiratoria.

• Diligenciar:  

  • Formato. Lista de verificación de elementos de bioseguridad (firmas de verificación) 

  • Formato Lista de verificación limpieza y desinfección de elementos pedagógicos a utilizar. 

  •  Formato con el esquema de planeación de la experiencia pedagógica.

  •  Encuesta de satisfacción para aplicar de manera aleatoria en algunos encuentros.

• Colocarse la dotación establecida de elementos de bioseguridad.

• Los materiales y elementos que se usen para las experiencias pedagógicas no deben estar hechos de materiales porosos o absorbentes, y ser de fácil limpieza y desinfección.

Para padres, madres y cuidadores

• Agendar el día y hora del encuentro y establecer quiénes van a participar en la experiencia pedagógica.

• Comunicar previamente a la directora o profesional con quien se tiene programado el encuentro cualquier situación por la cual no se pueda llevar a cabo la experiencia pedagógica.

• Preparación del espacio donde se va a realizar la experiencia pedagógica garantizando las medidas de bioseguridad, limpieza y desinfección.

• Cuando se apliquen desinfectantes, seguir las recomendaciones de seguridad de la etiqueta del producto.

• Suministrar alimento al niño o niña antes del inicio de la experiencia, pues durante su desarrollo no se le estará permitido recibir alimentos.

Durante

Para el talento humano

• Llegar a la hora pactada con la familia previamente.

• Indagar acerca del estado de salud de los miembros del hogar, si alguno presenta algún síntoma o es confirmado con COVID-19, cancelar la visita y dejar registrado en el formato de planeación en la parte de novedades.

• Realizar aspersión de alcohol en las suelas del calzado y maleta antes de ingresar a la vivienda.

• Realizar lavado de manos de acuerdo con lo establecido en el protocolo de las condiciones generales.

• Realizar aspersión de alcohol en las manos antes de ingresar a la vivienda.

• Realizar aspersión de alcohol en la zona destinada para el encuentro (piso-sofá-mesa).

• Evitar la manipulación de elementos ajenos a los requeridos para el desarrollo de los encuentros

• Mantener el distanciamiento físico establecido

• No ofrecer, consumir ni recibir alimentos ni bebidas de ningún tipo.

• Mantener puestos y hacer uso de manera correcta todos los elementos de bioseguridad durante el tiempo que dure el encuentro (careta, tapabocas, overol).

• Diligenciar el formato de planeación de la experiencia pedagógica de acuerdo con lo establecido en el lineamiento.

• Aplicar de manera aleatoria en algunos encuentros, la Encuesta de satisfacción la cual está ubicada en los anexos y puede ser utilizada o ajustada por el jardín infantil de acuerdo con sus particularidades.

• Entregar a padres, madres o cuidadores, las orientaciones para realizar procesos de limpieza y desinfección en las áreas, superficies y elementos del hogar, de acuerdo con lo establecido por las” Orientaciones para la limpieza y desinfección de la vivienda como medida preventiva y de mitigación para contener la infección respiratoria aguda por COVID-19.

• Garantizar que en el espacio solo permanezcan los implementos necesarios para el desarrollo de cada actividad; evitando tener elementos como portarretratos, chaquetas, decoraciones, bolsos, muñecos, entre otros y maletas de uso personal (no aplica para las maletas de material pedagógico).

Para padres, madres, cuidadores, niñas y niños

• Estar a la hora pactada previamente.

• Realizar el lavado de manos de acuerdo con lo establecido en las condiciones generales.

• Evitar aglomeraciones en el sitio de encuentro

• Mantener la distancia de 2 metros durante la realización de la experiencia pedagógica.

• Tener los elementos de protección personal (mínimo tapabocas) puestos, completos y en buen estado.

Después

Para el talento humano

• Organizar el espacio utilizado para el encuentro, realizar aspersión de alcohol a los elementos pedagógicos antes de guardarlos en la maleta.

• Realizar prácticas de limpieza y desinfección.

• Implementar lo dispuesto en las condiciones generales al inicio de este documento para:

  • Lavado de manos.

  • Realizar cambio de tapabocas si es necesario y cambio de guantes si aplica su uso.

• Seguir el protocolo de Movilidad del jardín infantil al lugar de residencia.

• Realizar el Protocolo de limpieza y desinfección al ingresar al lugar de residencia.

Para padres, madres y cuidadores

• Realizar lavado de manos acorde con lo establecido en las condiciones generales del protocolo.

• Realizar prácticas de limpieza y desinfección a los espacios y elementos utilizados durante la experiencia acorde con las orientaciones suministradas por el talento humano.

• Cuando se apliquen desinfectantes, seguir las recomendaciones de seguridad de la etiqueta del producto.

• Una vez finalice la experiencia pedagógica retirar el tapabocas de la niña o el niño y, si es desechable botarlo en la caneca. Cuando sea de tela lavarlo.

• ​

4.3 ENCUENTROS PEDAGÓGICOS GRUPALES

Antes

Para el talento humano

• Durante la convocatoria indagar al padre, madre o cuidador sobre casos sospechosos o confirmados de COVID-19 en el niño, niña o algún miembro del hogar; si se evidencia alguno, informar sobre la ruta para el reporte y reprogramar

• Cuando se programen encuentros grupales en la sede, las maestras realizarán cronograma de planificación para convocar hasta 5 participantes por encuentro. Además, prepararán el espacio y materiales donde se va a realizar la experiencia pedagógica, acorde a lo establecido en las condiciones generales del protocolo de bioseguridad.

• Verificar que se cuente con los elementos necesarios para una correcta higienización de manos de todos los participantes.

• Señalizar el espacio establecido para la actividad, publicando en lugares visibles avisos alusivos a prácticas de autocuidado como lavado de manos, uso adecuado de tapabocas y distanciamiento físico.

• Verificar que los materiales y elementos que se usen para las experiencias pedagógicas no estén hechos de materiales porosos o absorbentes, y sean de fácil limpieza y desinfección.

• Colocarse la dotación establecida de elementos de bioseguridad.

Para padres, madres, cuidadores, niñas y niños

• Comunicar previamente a la Directora de Pimpones cualquier situación por la cual no puedan participar en la estrategia programada por la maestra o profesional.

• Revisar que los elementos de protección personal estén completos y en buen estado.

• Implementar lo dispuesto en las condiciones generales al inicio de este documento para:

  • Lavado de manos.

  • Movilidad desde el hogar hasta el jardín infantil.

• Suministrar alimento a la niña o niño antes de salir del hogar ya que no se deben consumir alimentos durante el trayecto ni durante el desarrollo de la experiencia pedagógica.

Durante

Para el talento humano

• Indagar al padre, madre o cuidador sobre casos sospechosos o confirmados de COVID19 en el niño, niña o algún miembro de la familia; si se evidencia alguno, informar sobre la ruta para el reporte, restringir su ingreso y reprogramar.

• Diligenciar el formato de planeación pedagógica o acta según corresponda. Cuando se diligencie un acta, debe contener como mínimo: fecha, participantes, objetivo, orden del día, desarrollo y lista de asistencia.

• Aplicar de manera aleatoria en algunos encuentros, la encuesta de satisfacción que se encuentra en los anexos y la cual puede utilizar o ajustar el jardín infantil de acuerdo con sus particularidades.

• No ofrecer, consumir ni recibir alimentos ni bebidas de ningún tipo durante el encuentro.

• Mantener el distanciamiento físico durante la realización de la experiencia pedagógica.

• Mantener puestos y hacer uso de manera correcta todos los elementos de bioseguridad durante el tiempo que dure el encuentro (careta, tapabocas, overol).

• Evitar el contacto físico.

Para padres, madres, cuidadores, niñas y niños

• Acatar las medidas de bioseguridad socializadas por el talento humano

• Mantener el distanciamiento físico durante la realización de la experiencia pedagógica.

• Llevar los elementos de protección personal (mínimo tapabocas) puestos, completos y en buen estado

• Evitar el contacto físico.

Después

Para el talento humano

• Implementar lo dispuesto en las condiciones generales al inicio de este documento para:

a) Lavado de manos

b) Realizar cambio de tapabocas si es necesario y cambio de guantes si aplica su uso.

c) Cumplir el protocolo de Movilidad segura del jardín infantil al lugar de residencia.

d) Cumplir el Protocolo de limpieza y desinfección al ingresar al lugar de residencia.

• Retirarse la dotación dejando el tapabocas, desechar y/o realizar procedimiento de limpieza y desinfección de acuerdo con lo establecido.

Para padres, madres, cuidadores, niñas y niños

• Implementar lo dispuesto en las condiciones generales al inicio de este documento para:

a) Lavado de manos antes de retirarse del espacio

b) Cumplir con el protocolo de movilidad del jardín infantil al lugar de residencia.

c) Protocolo de limpieza y desinfección al ingresar al lugar de residencia.

4.4 CREACIÓN DE REDES DE APOYO COMUNITARIO

Cuando los encuentros se realicen en espacios cerrados diferentes al jardín infantil.

 Antes

 Para el talento humano

• Se realizarán acuerdos con el administrador de cada espacio (salón comunal, polideportivo, canchas deportivas, entre otros) donde se va a llevar a cabo la experiencia acerca de las condiciones de recepción y entrega de este. 

• Se gestionará a nivel comunitario con juntas administradoras locales, grupos comunitarios y policía los espacios y el apoyo requerido para el desarrollo de la actividad.

• Verificar que el espacio cuente con:

a. Adecuada y suficiente ventilación e iluminación.

b. Puntos para el lavado de manos, con suministro de agua potable, jabón líquido y toallas desechables

c. Se debe contar con un punto para desinfección de manos con gel Antibacterial o alcohol glicerinado.

d. Se señalizará en pasillos y áreas de circulación

e. Se dotarán elementos para la higienización de calzado y toma de temperatura

f. Se realizará limpieza y desinfección constante de superficies.

• Se garantizará que el espacio se encuentre limpio y ordenado para el encuentro.

• Se implementará, según la intención de cada encuentro, los protocolos de las estrategias de seguridad para salidas pedagógicas, en caso de extravío y en caso de muerte, cuando estos encuentros incluyan niños y niñas.

• Realizaremos convocatoria hasta con 10 participantes, garantizando el distanciamiento físico.

• Se verificará que se registren los encuentros en los formatos respectivos. En el caso de los protocolos de las estrategias de seguridad, los registros pertinentes (hoja de ruta, autorizaciones escritas, pólizas, etc.), adicionalmente, se contará con el botiquín.

• Todas las personas deben usar la dotación establecida de elementos de bioseguridad

• Se verificará que los materiales y elementos que se usen para los encuentros no estén hechos de materiales porosos o absorbentes, y sean de fácil limpieza y desinfección.

•  Se señalizará el espacio establecido para la actividad, publicando en lugares visibles avisos alusivos a prácticas de autocuidado como lavado de manos, uso adecuado de tapabocas, distanciamiento físico.

Para padres, madres, cuidadores, niñas y niños

• Deben comunicar previamente a la directora o profesional con quien se tiene programado el encuentro cualquier situación por la cual no puedan participar en esta estrategia.

• Revisar que los elementos de protección personal (mínimo tapabocas) estén completos y en buen estado.

• Implementar las siguientes acciones de acuerdo con lo establecido en las condiciones generales dispuestas al inicio de este protocolo:

a)  Realizar el lavado de manos

b) Cumplir con el protocolo de movilidad del lugar de residencia al sitio donde se desarrollará la estrategia.

• Suministrar alimento al niño o niña antes de salir del hogar ya que no se deben consumir.

Durante

Para el Talento Humano

• Se verificará que la niña o niño y su acompañante no sean positivos o presenten síntomas asociados al COVID-19. Consultar sobre posibles síntomas, si se evidencia alguno, no podrán participar en la estrategia y se reprogramará su encuentro de ser posible.

• Realizaremos la toma y registro de la temperatura de las personas que van a ingresar al espacio.

• Se diligenciará el formato de planeación pedagógica o acta según corresponda. Cuando se diligencie un acta, debe contener como mínimo: fecha, participantes, objetivo, orden del día, desarrollo y lista de asistencia.

• Se aplicará de manera aleatoria en algunos encuentros, la encuesta de satisfacción que se encuentra en los anexos y que puede utilizar o ajustar cada jardín infantil de acuerdo con sus particularidades.

•  No se ofrecerán, consumirán ni recibirán alimentos ni bebidas de ningún tipo durante el encuentro.

• Todas las personas deben usar de manera correcta todos los elementos de bioseguridad durante el tiempo que dure el encuentro (careta, tapabocas, overol).

• Se mantendrá distanciamiento físico durante la realización del encuentro y se evitará el contacto físico.

Para padres, madres, cuidadores, niñas y niños

• Acatar las medidas de bioseguridad socializadas por el talento humano.

• Acatar las medidas socializadas por el talento humano para el cumplimiento de los protocolos de las estrategias de seguridad en los encuentros, cuando incluyan niños y niñas.

• Mantener el distanciamiento físico durante la realización del encuentro.

• Tener los elementos de protección (mínimo tapabocas) puestos, completos y en buen estado, durante el tiempo del encuentro.

• No ofrecer, consumir ni recibir alimentos ni bebidas de ningún tipo durante el encuentro.

•  Evitar el contacto físico.

Después

Para Talento Humano

• Se asegurará la limpieza y desinfección de los espacios y elementos utilizados en el encuentro según los acuerdos establecidos con el administrador del lugar.

• Retirarse la dotación dejando el tapabocas, desechar y/o realizar procedimiento de limpieza y desinfección de acuerdo con lo establecido.

• Implementar lo dispuesto en las condiciones generales al inicio de este documento para:

a)  Lavado de manos.

1. Realizar cambio de tapabocas si es necesario y cambio de guantes si aplica su uso.

2. Movilidad del jardín infantil al lugar de residencia.

3. Protocolo de limpieza y desinfección al ingresar al lugar de residencia.

Para padres, madres, cuidadores, niñas y niños

• Acatar las medidas de bioseguridad socializadas por el talento humano

• Tener los elementos de protección personal (mínimo tapabocas) puestos, completos y en buen estado

• Implementar lo dispuesto en las condiciones generales al inicio de este documento para:

  1. Lavado de manos.

  2.  Movilidad del jardín infantil al lugar de residencia.

  3. Protocolo de limpieza y desinfección al ingresar al lugar de residencia.

Con lo anterior, se potenciará la creación de redes de apoyo comunitario y se realizaran encuentros multimodales y presenciales para la socialización de experiencias y temas de interés general relacionados con la protección y bienestar de los niños y niñas, usando el espacio público disponible en el sector (parque del humedal córdoba) con el control de aforo permitido, en los que se realizaran experiencias culturales o deportivas en convenio con entidades externas. 

​

1.   MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD PARA LA PRESTACION DEL SERVICIO DEL ESQUEMA DE ATENCION EN ALTERNANCIA.

Este esquema de atención está dirigido a las niñas y niños a quienes sus padres o madres no pueden cuidarlos en casa por el retorno presencial al trabajo, no cuentan con redes de apoyo para su cuidado o decidan iniciar un regreso gradual al jardín infantil. En la medida en que existan condiciones epidemiológicas favorables y el consentimiento de los padres o acudientes, este esquema de alternancia se desarrollará gradualmente hasta llegar a la presencialidad.

De acuerdo con el número de niños y niñas para quienes sus familias requieren la atención presencial en el jardín, tendremos inicialmente dos grupos de máximo 8 niños y niñas, bajo la estrategia multiedad, con experiencias pedagógicas de lunes a viernes en el horario de 8am a 12m, con horario de ingreso de 7am a 8am, y salida de 12m a 1pm, con el fin de evitar aglomeraciones. Se ofrecerá la alternativa de almuerzo con control de aforo entre las 12m y 2pm, siguiendo el menú vigente de la Secretaría de Integración Social. Los niños y niñas llevarán lonchera para las medias nueves. Los niños y niñas no realizarán las rutinas de cepillado de dientes, ni siesta en el jardín. 

Dependiendo del ingreso de niños y niñas que requieran atención presencial se organizaran nuevos grupos y horarios flexibles para no superar el 35% del aforo permitido, y todo ello para garantizar la salud, integridad y el cuidado a las niñas, los niños y el talento humano.

5.1. Alistamiento

El jardín Infantil Pimpones tendrá en cuenta las condiciones generales establecidas al inicio de este documento como son: 

1. Lavado de manos 

2. Protocolo de bioseguridad para la Movilidad del talento humano, padres, madres, niños y niñas 

3. Acatar las medidas de bioseguridad socializadas por el talento humano

4. Evitar aglomeraciones y contacto físico 

5. Mantener el distanciamiento físico 

6. Cumplir con el protocolo de limpieza y desinfección al ingresar al jardín 

7. Usar los elementos de protección personal velando por su adecuado uso, y su buen estado.

• El jardín Infantil Pimpones conformó el comité de contingencia COVID -19, integrado por representantes de los padres y del talento humano, y socializó las funciones principales que se deben ejecutar con el fin de apoyar y realizar seguimiento, verificando la implementación de las medidas establecidas en el protocolo de bioseguridad, para garantizar su aplicación.

MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD:

• Validación del Registro del estado de salud diario en formulario establecido por el jardín.

• Desinfección de calzado en el tapete con amonio cuaternario de todas las personas que ingresan al jardín

• Lavado de manos (lavamanos portátil para niños y niñas) al ingreso, y durante la jornada con intervalos de hora y media tanto para los niños y niñas, como para el talento humano. 

• Toma de temperatura corporal.

• Uso de tapabocas permanente para niños, niñas, talento humano y visitantes (tapabocas extras en caso de requerirse cambio). 

• Uso de caretas para el talento humano adicional al tapabocas.  

• Señalización de espacios en el jardín (conservar distanciamiento social, usar tapabocas, lavarse las manos, y estornudar en el antebrazo)

• Aumento de la frecuencia de las rutinas de limpieza y desinfección de zonas, muebles, elementos, materiales pedagógicos usados por niños niñas y talento humano).

• Proceso de aspersión de espacios antes, durante y después de su uso. 

• Disposición de canastas de basura para el deshecho de elementos de bioseguridad marcadas como desechos COVID.

ENTRADA Y SALIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS AL JARDÍN

1.Tanto la entrada como la salida de los niños y niñas se llevará a cabo de manera escalonada.

2.A la entrada, pasando el cerramiento, se encontrará ubicado un tapete con solución desinfectante, para desinfectar el calzado de quienes ingresen al jardín. En este lugar también habrá un dispensador de gel para uso exclusivo de las personas adultas. Sólo ingresan los niños y niñas, o adultos con cita previa para reunión con la directora, cumpliendo con el protocolo de ingreso. 

La toma y registro de temperatura se realiza antes del ingreso por la puerta principal. Esta toma de temperatura se efectúa con termómetro infrarrojo sin contacto. 

4.En el piso se demarcará la ruta de desplazamiento ingreso y salida a las instalaciones del jardín con pintura reflectiva en el pavimento, la cual va desde la reja hasta llegar a la entrada principal.  El andén también estará demarcado para garantizar el distanciamiento social en caso de llegar varios niños y niñas al tiempo. 

5.Luego de desinfectar sus zapatos, los niños y niñas siguen la señalización de entrada, que los dirige hacia donde se encuentran el lavamanos infantil portátil de pedal, el dispensador de jabón, toallas de papel y caneca para depositar estas últimas, luego de su uso.

6.Una vez que los niños y niñas han desinfectado sus zapatos, se les ha tomado la temperatura y se han lavado las manos, la maestra a cargo recibe las loncheras, les aplica una solución de alcohol para desinfectarlas, se retiran y se marcan los productos que requieran de refrigeración, los cuales deben llegar empacados en una bolsa ziploc, marcada con el nombre del niño o niña. Las loncheras se ubican en un mueble previamente desinfectado y los productos de refrigeración, se llevan a la nevera. No se permite el ingreso de maletas con pertenencias personales, juguetes u otros objetos. 

7.Los padres, madres de familia y/o cuidadores, diligenciarán antes de llegar al jardín de manera digital, los datos e información acerca del estado de salud del niño o niña, el “formato de verificación de condiciones de salud,” y registrarán la temperatura del niño antes de salir de casa. La temperatura del niño(a) será verificada antes de ingresar. 

8.El acceso de visitantes estará restringido. Deberán diligenciar formato de ingreso, desinfectar su calzado, lavarse las manos, (lavamanos de pedal ubicado antes de la puerta principal), tomar temperatura, usar tapabocas obligatoriamente y mantener en todo momento el distanciamiento físico.

9.Los adultos que ingresen al jardín infantil deben registrar los datos de identificación y de contacto, en el libro de ingreso. Este registro facilitará que, en caso de un eventual brote, las autoridades de salud puedan contactar a todas las personas que acudieron a la institución en el período correspondiente.

10.Los padres, madres y/o cuidadores, se comprometen a ser puntuales y a seguir con las medidas de bioseguridad socializadas, para las modalidades de atención: presencial, alternancia o en caso de realizarse algún encuentro de la modalidad de acompañamiento en casa.

11.Para el saludo y despedida de los niños y niñas con sus maestras, se evitará el contacto físico, eligiendo opciones, tales como: pulgar arriba, bailar, saludar con los pies, saludo militar levantando la mano a la frente, o japonés haciendo una venia con las manos en el pecho. Alternativas que se socializarán con los niños y niñas y se graficarán para la comprensión de todos. 

12.En la reja que da hacia el exterior, habrá un pendón con información sobre las medidas generales a tener en cuenta para la prevención del covid19: uso obligatorio del tapabocas, aplicación en las manos de gel Antibacterial, lavado frecuente de manos, mantener una distancia física mínima de 2m., evitar el contacto de las manos en los ojos, nariz y boca, evitar las aglomeraciones de personas. Se indicará además el aforo permitido en las instalaciones.

13.Para el momento de llegada y salida del jardín infantil, los niños y niñas deben estar acompañados de un adulto entre 18 y 59 años, que no haya tenido contacto estrecho con casos sospechosos o confirmados de COVID-19 o que presenten algún síntoma de alarma.

14.Antes de salir de forma ordenada de acuerdo con las indicaciones que les brinden las maestras, las niñas y los niños deben realizar el correcto lavado de manos.

15.Los padres, madres o cuidadores que esperan a la salida del jardín infantil, se ubicarán de manera organizada, en atención a la demarcación de la distancia establecida.

16.Al salir del jardín infantil, el retiro del entorno será de manera inmediata, con el fin de evitar aglomeraciones.

Dotación requerida para el talento humano para la realización de los protocolos de bioseguridad descrita en las condiciones generales:

1. Elementos de protección personal suministrados por el jardín infantil Pimpones: uniforme anti fluidos, tapabocas, careta, kit personal de limpieza. 

2. Jabón líquido para manos

3. Toallas de papel desechables para manos

4. Gel Antibacterial o alcohol glicerinado

5. Soportes de pedal para gel Antibacterial o alcohol glicerinado.

6. Tapete para la estación de desinfección de zapatos.

7. Termómetro luz infrarroja para la toma de temperatura.

8. Material para realizar la demarcación de áreas y señalización pertinente

9. Tapabocas (desechables o de tela reutilizable), contando con reservas si es necesario se pueda realizar el cambio.

10. Bolsas de papel o plástico para guardar tapabocas de niños y niñas de

manera individual (aplica para el momento de alimentación).

1. Canecas con tapa de acción tipo pedal para el almacenamiento de residuos de tapabocas.

2. Casilleros para almacenamiento de ropa.

Los equipos del área administrativa (electrónicos) se desinfectarán con intervalos de tiempo (según se define en el plan de saneamiento) o cada vez que sean utilizados por una persona diferente. 

5.1.1 Componente Nutrición y Salubridad (Alistamiento)

Actualización plan de saneamiento. 

Se realizan los ajustes más relevantes en los programas de limpieza y desinfección y manejo de residuos del plan de saneamiento. 

Programa de limpieza y desinfección

Aumento de frecuencia en procesos de limpieza y desinfección: 

Se realizan ajustes al programa incrementando la frecuencia de los procedimientos de limpieza y desinfección de los elementos del jardín infantil de alto contacto como: mobiliario de áreas recreativas, áreas pedagógicas, áreas administrativas, pasamanos, juguetes y material pedagógico. 

Para la limpieza y desinfección de juguetes, materiales plásticos y pedagógicos se realizará la aspersión con solución desinfectante, cumpliendo el procedimiento establecido en el plan de saneamiento. 

Para la limpieza y desinfección de material pedagógico se realizará con aspersión de amonio cuaternario o solución de alcohol al 70%. El material pedagógico se desinfectará antes de la apertura y después de cada uso.

Estrategia: Se destinan en las áreas canastas para ubicar los materiales que se deben lavar o desinfectar después del uso. 

Con el talento humano se realizará la socialización de las normas de bioseguridad, identificación de síntomas asociados a COVID-19 y ruta de reporte de casos confirmados o sospechosos.

Organización y uso de espacios: 

         Se organizan los espacios garantizando 2m de distanciamiento entre los niños y niñas. 

         Se realiza señalización que permite a adultos y niños comprender y hacer uso del distanciamiento social.

         Los espacios que se van a utilizar en las actividades y experiencias con los niños y niñas cuentan con adecuada iluminación, ventilación natural.

         Se guardaron o eliminaron materiales e implementos decorativos, materiales porosos y materiales de difícil limpieza.

         Los espacios tendrán solo los implementos necesarios para las experiencias programadas.

Buenas Prácticas de Manufactura

Se prestará el servicio de almuerzo para los niños y niñas que lo requieran y para el talento humano, dando cumplimiento a la minuta patrón de la Secretaria de Integración Social, y siguiendo el Manual de Buenas Prácticas de Manufactura (BPM) en cada uno de los procesos: 

Se actualiza el manual de BPM teniendo en cuenta las condiciones de bioseguridad:

         En el recibo se enfatiza en los procedimientos de limpieza y desinfección de las materias primas, alistamiento, almacenamiento, preparación, cocción, servido y distribución, de tal forma que, se refuercen tanto las prácticas de adecuada manipulación de alimentos como las medidas de Bioseguridad y distanciamiento físico para el personal.

         Se limpiarán y desinfectarán las áreas y elementos dispuestos para el consumo de los alimentos.

         Los niños y niñas se ubicarán en el comedor individualmente conservando el distanciamiento físico, todos los niños serán ubicados mirando en la misma dirección con el fin de evitar que tengan contacto cara a cara y por lo mismo puedan estar expuestos al contagio.

         Para el descomide de alimentos se desinfectará por atomización el menaje y los alimentos sobrantes con solución desinfectante (hipoclorito de sodio) antes de recogerlos e ingresarlos a cocina.

         Las niñas y niños llevarán lonchera para las medias nueves, y para ello se implementan protocolos para recibirlas y desinfectarlas al ingreso al jardín por aspersión.

         Cada día se revisarán las loncheras y se desinfectarán y almacenarán los alimentos que requieren refrigeración, garantizando así que no se rompa la cadena de refrigeración y se encuentren en óptimas condiciones para el consumo de los niños y niñas.

         Todos los niños y niñas portarán bolsas personales en las que guardarán su tapabocas durante el consumo de alimentos.

         Se dará cumplimiento tanto a la minuta patrón como a los ciclos de menús de la Secretaría de Integración Social por parte del jardín infantil, realizando los pedidos de alimentos y la preparación de acuerdo con el número de niñas y niños que están siendo atendidos en el esquema de alternancia.

Se socializará con el personal manipulador de alimentos y maestras las medidas de Bioseguridad y adecuada manipulación de alimentos, establecidas en cada uno de los procesos, desde el recibo hasta el servido y distribución de alimentos, realizando el respectivo registro de socialización y compromiso con el proceso.

Programa de abastecimiento de Agua potable y manejo de plagas

• Se garantiza que el procedimiento de limpieza y desinfección del tanque de almacenamiento de agua potable se encuentre vigente, así como el proceso de fumigación de las instalaciones del jardín. 

• Se realizará el registro del cumplimiento de los procedimientos y protocolos establecidos. 

5.1.2. Componente Ambientes Adecuados y Seguros. (Alistamiento)

 El jardín infantil cuenta con señalización, que indica puntos de ubicación para garantizar el distanciamiento físico, las áreas de desinfección y los puntos de ubicación de lavamanos para niños y adultos, y dispensadores de gel para adultos.

 Los elementos de los dos botiquines fijos y uno portátil de primeros auxilios con que cuenta el jardín infantil se encuentran completos y con fechas de vigencia actualizadas. Con regularidad se mantiene un control del inventario de elementos y fechas de vencimiento.

 Se cuenta con los implementos de emergencia establecidos: 3 extintores (dos en primer piso y uno en el segundo piso) recargados, botón de pánico, camilla, alarmas contraincendios, botiquín portátil)

 Contamos con espacios con iluminación y ventilación natural en los que se desarrollarán las experiencias respetando el aforo permitido para mantener el distanciamiento físico reglamentario.

Uso de Zonas recreativas Internas y externas:

• Cuando sea posible se hará uso de áreas recreativas externas para los tiempos de recreación, previa revisión de condiciones ambientales y de seguridad de dicha zona.

• Se establecerán turnos para el uso de las áreas recreativas externas e internas, de manera que en el momento de su uso se asegure un distanciamiento de mínimo 2 metros entre las personas. 

• Al regresar al jardín infantil luego de hacer uso de las áreas recreativas externas, las niñas, niños y talento humano deben acatar las disposiciones de limpieza de manos, calzado y toma de temperatura dispuestas por el jardín infantil, a su ingreso. 

• Se debe evitar la combinación de grupos y por el contrario buscar que los grupos no se mezclen en ningún escenario como una medida para controlar el posible contagio de covid-19 en alguno de los grupos, lo que facilitará el control y seguimiento de caso.

Primeros auxilios y sala de aislamiento preventivo del Jardín.

La sala de aislamiento preventivo cumple con los requerimientos establecidos, cuenta con luz y ventilación natural, impide el ingreso o la curiosidad de otros niños y tiene acceso cercano a un baño, todos los elementos que la conforman son de fácil limpieza y desinfección.

         Los padres se comprometen a estar disponibles para recoger a su hijo o hija, en un plazo no superior a los 60 minutos, desde que reciban la llamada telefónica en las que se les notifique que el niño o niña presenta algún síntoma de enfermedad en el transcurso de la jornada.

         Los niños y/o niñas que presenten síntomas compatibles con COVID-19 esperarán la llegada de los padres en la sala de aislamiento preventivo o enfermería acompañados por la directora.

         Los niños y/o niñas con 37, 5º o más de temperatura deberán irse a casa para solicitar atención médica. Debe presentarse y cumplirse la incapacidad médica de la entidad de salud correspondiente. 

Estrategia de seguridad para el ingreso y salida de niñas y niños del jardín infantil Pimpones: 

a. No se debe permitir el ingreso al jardín de elementos que las niñas y niños traigan de casa como juguetes u otros objetos que no sean indispensables para su permanencia.

b. Se define un espacio para la recepción y entrega de las niñas y los niños, que cuenta con las medidas de bioseguridad respectivas. En el andén exterior se demarcaron puntos para mantener la distancia física.

c. Se asignan dos personas que garantizan el cumplimiento de las medidas al ingreso y salida del jardín infantil. 

d. Se implementa el mecanismo de limpieza y desinfección de calzado al ingreso del jardín infantil en el tapete con solución de amonio cuaternario para las suelas de los zapatos.

d. Se establece e implementan las medidas de limpieza y desinfección de manos establecidas en las condiciones generales.

e. Durante el ingreso y salida, se mantendrán las puertas abiertas para disminuir el contacto con superficies, sí como las que permiten el ingreso a otras áreas y espacios del jardín infantil.

f. Antes de salir de forma ordenada de acuerdo con las indicaciones que les brinde el talento humano, las niñas y los niños deben realizar el correcto lavado de manos de acuerdo con lo establecido en las condiciones generales.

g. Se asegura que padres, madres o cuidadores que esperan a la salida del jardín infantil se ubiquen de manera organizada en los puntos demarcados en atención a las medidas de distanciamiento físico.

h. Al salir de la institución, las personas deben retirarse de manera inmediata del entorno con el fin de evitar aglomeraciones.

i. Para el acceso al transporte, una maestra organizará a los niños y niñas (que no superan 3-4 por recorrido) evitando generar aglomeraciones.

Estrategia de seguridad para el ingreso de personas ajenas al jardín infantil Pimpones:

a. Se restringe el acceso general a personas ajenas o visitantes, a menos que su ingreso sea estrictamente necesario para garantizar la prestación del servicio, o para implementar a cabalidad las medidas de bioseguridad definidas.

b. Las personas ajenas o visitantes deben acatar las disposiciones de limpieza de manos, del calzado y toma de temperatura dispuestas por el jardín infantil, a su ingreso.

c. Se supervisará que las personas ajenas o visitantes que ingresen se dirijan a los lugares en los que van a desarrollar su actividad, evitando recorridos o permanencias innecesarias por el jardín infantil.

d. Los adultos que ingresen al jardín infantil deben registrar los datos de identificación y de contacto, en el cuaderno de visitantes. Este registro facilitará que, en caso de un eventual brote, las autoridades de salud puedan contactar a todas las personas que acudieron a la institución en el periodo correspondiente.

Estrategia de seguridad para la permanencia en zonas recreativas:

a. En Pimpones sí es posible hacer uso de las áreas recreativas internas (parque y patio) para los tiempos de recreación.

b. Los niños y niñas se organizarán en pequeños grupos y por turnos para el uso de las áreas recreativas externas e internas, de manera que en el momento de su uso se asegure un distanciamiento de mínimo 2 metros entre las personas.

c. Al ingresar al jardín infantil luego de hacer uso de las áreas recreativas internas o externas, las niñas, niños y talento humano deben acatar las disposiciones de limpieza de manos, calzado y toma de temperatura dispuestas por el jardín infantil.

Estrategia de seguridad para la prestación del servicio de transporte:

a. El talento humano que acompaña a las niñas y niños durante el transporte debe asegurarse que pongan en práctica medidas de higiene respiratoria, lavado de manos y distanciamiento físico (2 metros) al abordar y descender del vehículo, y durante la permanencia dentro de los vehículos (1 niña o niño por fila y guardando el distanciamiento físico)

5.1.3 Componente Pedagógico (Alistamiento)

• Se realizará la caracterización de la población de familias atendidas en el jardín, y de manera individual se verificará el estado de salud y bienestar general de los niños y niñas antes de confirmar su participación en la modalidad presencial o alternancia.

• Se realizará una reunión general virtual con los padres de familia, equipo maestras y profesionales de apoyo para socializar el protocolo y acciones de acompañamiento en casa y en modalidad presencial o alternancia. Se realizará un simulacro de preparación en la sede con los niños y niñas, y sus padres para socializar el protocolo de bioseguridad y las estrategias de atención y cuidado para iniciar el año, para lo cual se harán citas de 1 hora con grupos de 2 familias (niños, niñas inscritos al jardín y sus padres). En la inducción los padres deberán firmar el consentimiento informado para la asistencia al jardín en modalidad presencial, y el acuerdo sobre el conocimiento y aceptación del protocolo de bioseguridad y las medidas de autocuidado que deben cumplir para garantizar el bienestar de todos.

• Se diseñará y mantendrá una estrategia comunicacional permanente para sensibilizar y socializar con las familias y comunidad los protocolos y lineamientos para la reapertura e implementación de las diferentes modalidades, y las medidas de prevención establecidas por las entidades distritales y nacionales en la medida en que avanza la situación de Pandemia.

• Se tendrá una comunicación abierta y articulada con los equipos de apoyo como Secretaria de Salud, y Secretaría de Integración social

• El talento humano del jardín infantil tendrá en cuenta dentro de la planeación e implementación de experiencias pedagógicas, los lenguajes propios de la niñez para que, a través de canciones, actividades artísticas, juegos, cuentos, permitan a los niños y niñas, interiorizar e implementar las medidas de bioseguridad requeridas durante la jornada (adecuado manejo y porte del tapabocas, correcto lavado de manos las veces que sea requerido, entre otras).

• El número de familias que participarán en el esquema de educación multimodal y alternancia aún no está definido, nos encontramos en procesos de inscripción y matrículas.

• Horario modalidad presencial: lunes a viernes de 8:00 am a 12:00pm, horario para ingreso 7am a 8am, horario para salida 12m a 1pm. Horario para opción de almuerzo 12m a 2pm o de 7:00am a 2:00pm, con almuerzo.

• El talento humano maestras y profesionales de apoyo desarrollarán las experiencias pedagógicas cumpliendo los horarios establecidos, las medidas de bioseguridad y de acuerdo con la planeación pedagógica estructurada sobre los intereses y características del momento del desarrollo de cada niño y niña.

• La planeación semanal se basará en las intenciones pedagógicas que las maestras proponen para respaldar el fortalecimiento de las diferentes áreas de desarrollo de los niños y niñas, sus intereses y motivación al aprendizaje, las experiencias creativas y la exploración de nuevos saberes. Esta planeación se construye sobre los pilares de la educación inicial juego, arte, literatura y exploración el medio.

Área de Corresponsabilidad

• El talento humano estará atento a cualquier síntoma relacionado con COVID-19 que pueda presentar una niña o un niño durante la jornada, con el fin de comunicar de inmediato a padres, madres o cuidadores e implementar la medida de aislamiento en un espacio dispuesto en el jardín infantil para este fin, mientras llegan a recogerla/o.

• Los padres, madres o cuidadores, deben estar atentos a cualquier novedad que se pueda presentar durante la jornada con los niños y las niñas, especialmente síntomas relacionados con COVID-19, con el fin de atenderla de manera oportuna cuando el talento humano la comunique.

• Se modificará el pacto de corresponsabilidad adicionando la firma de un consentimiento informado por parte de los padres en el que manifiestan su decisión de incluir a sus hijos o hijas en alguna de las modalidades de acompañamiento ofrecidas por el jardín durante la emergencia sanitaria por Covid-19, aceptando que conocen y se comprometen con las nuevas condiciones del servicio para cada una de las modalidades, y el compromiso que asumen al ser corresponsables en el cumplimiento de los protocolos de bioseguridad, y autocuidado de la familia. 

• Las modificaciones al pacto de corresponsabilidad se construirán con la participación de toda la comunidad educativa del jardín, siendo consecuentes con las diversas situaciones familiares e institucionales que se presenten a raíz de la pandemia.

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